How Community Innovation Practitioners are reshaping place-based innovation
Rachel Connor 阐述了社区如何成为包容性创新的核心
The Wonkhe HE staff survey – how good is work in higher education?
黛比·麦维蒂（Debbie McVitty）介绍了Wonkhe工作人员调查的第一次调查结果，在财务压力的背景下探索工作质量
Exploring the motivation and satisfaction of higher education staff
高等教育的员工受到许多因素的激励 - 大卫·内汉（David Kernohan）评估了愿望与经验之间的差距
Building and rebuilding trust in higher education
在今年的高等教育节上有关该主题的会议之前，克莱尔·汉郡（Claire Hamshire）和雷切尔·福赛斯（Rachel Forsyth）探讨了为什么信任是成功机构的基础
Students are being affected by strangulation
勒索越来越多地存在于学生的性经历中 - 但大学政策仍然存在危险的缺乏。哈里特·史莫雷斯（Harriet Smailes）要求教育，数据和公开对话以缩小差距。
High quality recruitment practices is everyone’s responsibility
随着政府对国际招聘实践的审查，该部门必须表现出透明度。 IDP首席执行官Simon Emmet解释了为什么他们对此大声，并鼓励其他人做同样的事情
Podcast: Sexual misconduct, international levy, closures
本周在播客上，我们研究了学生对性行为不端的第一部门范围内调查的结果。
Higher education postcard: Jesus College, Cambridge
休·琼斯（Hugh Jones）的邮袋中的本周卡片将我们从中世纪的图林雅人带到剑桥
The “regulatory burden” on sexual misconduct needs to lift the weight from students
从亲密的员工关系到骚扰的隐藏规模，吉姆·迪金森（Jim Dickinson）探讨了OS的新调查结果发布对大学的含义，以及为何系统性不足的人报告风险掩盖了部门范围的危机。
What OfS’ data on harassment and sexual misconduct doesn’t tell us
安娜·布尔（Anna Bull）探讨了有关骚扰和性行为不当的最新发现，以及为什么它们只是关于学生安全的难题。
Is research culture really too hard to assess?
Yolana Pringle和Ben Tatler证明，参考暂停应该是在研究环境上进行的最重要的整个部门合作的时刻
Restrictions on use of NDAs continue to tighten
威廉·唐宁（William Downing）在夏季发挥了两个重叠的不披露制度，威廉·唐宁（William Downing）解释了机构的意义
What we can do about belonging for postgraduates
属于归属计划的研究生经常被忽略。凯蒂·伯吉斯（Katy Burgess）和雷切尔·威尔逊（Rachel Wilson）概述了一些实用步骤，这些步骤可能有所作为
Generic AI cannot capture higher education’s unwritten rules
大学以遗产，默认理解和机构记忆为基础。库尔特·巴林（Kurt Barling）解释了为什么这意味着该行业必须控制AI的设计和部署
Students as curriculum critics
政治天气的变化并不是要确保您的课程适合所有人的重要性。安·巴恩斯（Ann Barnes）和基思·D·帕里（Keith D. Parry）解释。
From improvement to compliance – a significant shift in the purpose of the TEF
卓越教学框架主席克里斯·丈夫和副主席珍妮丝·凯（Janice Kay
